期刊简介

               本刊为学术性刊物。旨在为教学、医疗和科研等方面提供总结经验、交流学术思想的园地和论坛，使师生的知识不断更新、培养造就医务人才，为医疗卫生事业的发展服务。栏目有基础医学、临床医学研究、疾病防治经验、护理医学、技术·方法、医院管理、综述·讲座、教学研究、病例报告、新动态、新信息等。                

 点击详情 >

主管单位: 黑龙江省教育厅

主办单位: 齐齐哈尔医学院

出版部门: 《齐齐哈尔医学院学报杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1256

国内统一连续出版号: CN 23-1278/R

邮发代号: 14-257

出版周期

创刊时间 1984

出版地区

出版地区

订购价格 552.00

杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>齐齐哈尔医学院学报杂志
  • 杂志名称：齐齐哈尔医学院学报杂志
  • 主管单位：黑龙江省教育厅
  • 主办单位：齐齐哈尔医学院
  • 国际刊号：1002-1256
  • 国内刊号：23-1278/R
  • 出版周期：
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：
齐齐哈尔医学院学报杂志2011年第24期文章

  • 低温等离子刀治疗慢性扁桃体炎疗效观察

    目的探讨低温等离子刀治疗慢性扁桃体炎的疗效及安全性.方法选择110例慢性扁桃体炎患者,按入院先后顺序,随机分为观察组与对照组,每组55例.观察组给予低温等离子刀扁桃体切除术；对照组行扁桃体剥除术,记录并比较术中、术后的各项临床指标.结果观察组的手术时间、术后平均咽痛时间短于对照组,术中出血量、及术后出血率少于对照组,组间差异具有显著性(P＜0.05),组间白膜脱落时间的比较,差异无显著性(P＞0.......

    作者：李燕；李宣 刊期： 2011- 24

  • 小组学习法在高职《急救护理》技能教学中的应用

    目的探讨适合高职《急救护理》技能教学的教学方法和应用效果.方法以《急救护理》技能教学为研究基础,将我院2007级护理1班57人为实验组,2007级护理2班56人为对照组,实验组采取小组学习法,对照组采取传统教学法授课,通过技能考核和学生访谈的形式比较两组的教学效果.结果采用小组学习法授课的实验组学生,其技能考核成绩优于对照组,且实验组学生对小组学习法教学的效果评价较高.结论小组学习法技能教学能够激......

    作者：潘华；陈向韵 刊期： 2011- 24

  • 探析神经内科临床教学中自我监控能力的培养

    神经病学是临床教学的重点和难点,神经系统疾病的复杂性、抽象性和多样性往往使学生难以理解和掌握.因此,探索新的教学方法并提高神经病学的教学质量,一直是神经病学教师面临的重要课题,自我监控策略是一种元认知策略,掌握自我监控可以显著提高自主学习能力,将自我监控策略引入神经病学临床教学中,给教学工作提供一种新思路,提高临床教学效果.......

    作者：潘云志；丁岩；王丽 刊期： 2011- 24

  • CAI在高职院校护理专业解剖学教学中的教学效果研究及评价

    通过对高职院校2010年级全日制普通大专护理专业4个班学生,共203人,使用CAI在《人体解剖学》教学中的教学效果加以研究,作出分析评价.CAI是形态学教学中一种重要的教学辅助手段,将会调动学生的学习积极性和主动性,并能提高《人体解剖学》的教学质量,在填图题和填空题上有明显的优势,但也存在不足之处.......

    作者：杨治河；朱洁平；张薇 刊期： 2011- 24

  • 元认知理论框架下的大学英语写作教学的实证研究

    大学英语写作教学已经成为目前大学英语教学的重要一环.因此如何提高学生的英语写作水平就成为大学英语研究的主要课题之一.本论文以元认知理论为理论框架,探讨大学英语写作教学的方法,并试图找出英语阅读能力对写作水平的影响,因为阅读和写作既相对独立又相辅相成,学生通过阅读能丰富词汇量,语言和写作材料,能了解并掌握基本的写作方法和规则.......

    作者：郑巍 刊期： 2011- 24

  • 在医学心理学教学中应用实训型教学模式的研究

    目的研究和探讨实训型教学模式在医学心理学教学中的教学效果及应用价值.方法对247名学生采用实训型教学模式授课,结课后统一发放调查问卷来评价实训型教学模式的教学效果.结果实训型教学模式的教学效果得到了大多数学生较高的评价.结论在医学心理学教学中应用的实训型教学模式教学效果较好.......

    作者：佟欣；赵法政；刘俊 刊期： 2011- 24

  • 数学建模思想融入医用高等数学课程的思考与实践

    通过在教学中融入数学建模思想,可以使医科学生真正的学有所用,并且体会到数学的精髓所在以及如何解决现实问题.本文分析了传统教学模式下医用高等数学教学存在的一些问题,并且结合我校的实际情况,提出了一定的教学策略,就某一医学案例做了具体的设计与实验.......

    作者：葛琳 刊期： 2011- 24

  • 提高教师科研能力促进高职高专院校文科专业课程改革

    文章就高职高专院校文科专业课程的设置现状进行了分析,指出教师是课程改革的具体实施者,提高教师科研能力是推动课程改革与发展的关键所在.......

    作者：刘华；陈相伟 刊期： 2011- 24

  • 解剖学教学改革在护理专业中的应用

    解剖学对于中等卫生职业学校护理专业是一门重要的基础医学课程,它不仅为其它基础医学科打基础,更为护理临床专业学科打基础.怎样提高解剖学的教学效果,为社会输送合格的实用性、技术性护理专业人才迫在眉睫.本人就多年的教学经验简单谈一谈自己的看法,以供参考.......

    作者：宋秀艳；张林丽 刊期： 2011- 24

  • 规范门诊导医实习带教程序的探讨

    门诊导医实习是培养学生运用专业理论知识为患者提供导诊、分诊、咨询服务,帮助患者解决实际问题,并在实践中进一步充实和提高专业能力的过程,是对临床护理知识的检验和有效的补充.根据临床实习大纲,结合门诊工作特点,科学制定门诊导医实习评价标准,按照层级带教责任制,依照门诊导医实习评价标准,采用入科教育→综合素质培养→教学小讲座→实习效果评价→出科考核→回访座谈征求意见等规范带教程序,培养学生综合素质及沟通......

    作者：朱华；孙玉萍；林英 刊期： 2011- 24

动态资讯

点击排行
友情链接

湘ICP备2022022905号-2

本站非《齐齐哈尔医学院学报杂志》杂志社官网，如需杂志社直投，请联系客服索取网站或者电话