期刊简介

               本刊为学术性刊物。旨在为教学、医疗和科研等方面提供总结经验、交流学术思想的园地和论坛，使师生的知识不断更新、培养造就医务人才，为医疗卫生事业的发展服务。栏目有基础医学、临床医学研究、疾病防治经验、护理医学、技术·方法、医院管理、综述·讲座、教学研究、病例报告、新动态、新信息等。                

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主管单位: 黑龙江省教育厅

主办单位: 齐齐哈尔医学院

出版部门: 《齐齐哈尔医学院学报杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1256

国内统一连续出版号: CN 23-1278/R

邮发代号: 14-257

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创刊时间 1984

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  • 杂志名称：齐齐哈尔医学院学报杂志
  • 主管单位：黑龙江省教育厅
  • 主办单位：齐齐哈尔医学院
  • 国际刊号：1002-1256
  • 国内刊号：23-1278/R
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齐齐哈尔医学院学报杂志2015年第36期文章

  • 今又生联合化疗治疗晚期非小细胞肺癌的安全性和近期疗效观察

    目的观察今又生(重组人P53腺病毒注射液)联合化疗治疗晚期非小细胞肺癌的安全性及近期疗效.方法选择2011年1月至2013年12月经病理学证实为晚期非小细胞肺癌患者100例,随机分为两组,A组接受今又生联合化疗的治疗方案(治疗组),B组仅接受化疗(对照组).按照实体瘤的疗效评价标准(RECIST)评估患者的近期的疗效.按照WHO抗癌药物毒副作用分级标准评价毒性反应.结果A组患者有效率(RR)为48......

    作者：刘艳华；孙丽；孙三元 刊期： 2015- 36

  • 三种临时粘固剂对树脂类粘结剂剪切强度的影响

    目的研究不同临时粘固剂对树脂类粘结剂与牙本质间粘结强度的影响.方法将因正畸需要拔除的40颗前磨牙制成试样块并用树脂包埋,一面暴露作为测试面,磨除其釉质暴露浅层牙本质并用砂纸磨平.分为对照组(A组)、氧化锌丁香油组(B组)、聚羧酸锌组(C组)、氢氧化钙组(D组),每组10个试样.在万能试验机上测试4mm直径树脂块用树脂粘结剂粘固后的剪切强度.并用扫描显微镜观察剪切后试样表面形貌.结果三种临时粘固剂均......

    作者：童新文；陈梦薇；林晨静；罗燕梅；黄雅云；汉镇源；郑明 刊期： 2015- 36

  • 姜黄素对创伤性脑损伤大鼠凋亡因子表达的影响

    目的研究姜黄素对创伤性脑损伤大鼠凋亡因子表达的影响.方法实验采用32只Wistar大鼠,并且将其分为四组,分别为正常对照组、创伤模型组、姜黄素低剂量组以及姜黄素高剂量组,除正常对照组仅给予麻醉外,其余各组均采用自由落体式脑外伤造模装置进行造模,断头取脑,采用组织化学检测以及免疫组织化学染色法检测.结果两组姜黄素组的Bcl-2、C-Fos的蛋白表达均跟创伤模型组比较,Bcl-2的蛋白表达量增加,而C......

    作者：郭梦凡；王彩霞；刁为英；聂美楠；吕淑慧；崔延昆 刊期： 2015- 36

  • 《医学微生物学》实验课实施生物安全教学措施的研究与实践

    生物安全是指防止由生物技术与生物危险因子及其相关操作活动引发的生物危害.生物安全防护是指进行处置感染性物质的操作过程中采取的一系列防护措施[1-2].医学院校护理专业学生将在各级医院的临床一线工作,她们将直接面对患者及其污染性标本,所以临床护理工作存在较大的生物安全隐患[3-4].......

    作者：马新博；宫汝飞；刘珍莲；刘云；申海光；段斯亮；肖立兵；姜伯劲；周盛 刊期： 2015- 36

  • 多模式教学在临床营养学教学中的应用

    通过教学内容的多种呈现方式、案例教学法和PBL教学法的有机结合,并定期对学生进行学习效果的调查,来提高临床营养学教学的效果.实践证明,多模式教学在我校临床营养学教学中取得了较好的效果.......

    作者：邓波 刊期： 2015- 36

  • 实习前后本科护生专业认同感的对比研究

    目的调查并分析我校护理本科生实习前后的专业认同感情况,为提高护理本科生的专业认同提供参考依据.方法采用横断面调查法,应用“护理本科生专业认同调查问卷”评价学生的专业认同水平.结果实习前后本科护生的专业认同感整体及专业认识、专业情感和专业技能3个维度存在显著差异(P＜0.05).结论实习阶段对护生的专业认同感具有一定的影响,需在临床护理带教中积极探索,促进护生专业认同感的提升.......

    作者：马月仙；刘微；吴慧；孙晶；张志伟 刊期： 2015- 36

  • “互联网+教育”新常态下高校信息职能部门作用的思考

    本文以“互联网+教育”思维与信息职能部门的工作开展相结合为切入点,介绍了目前“互联网+”在教育行业中的发展类型和发展动态,结合本院的工作实际,提出了几点建议和思考,以期对推进数字化校园建设以及“互联网+”在校内的落地实施工作有所裨益.......

    作者：王宁；丁峰 刊期： 2015- 36

  • 由精品课程建设现状分析精品开放课程建设的发展策略

    利用问卷调查法、访谈法和观察法,分析了皖北4所本科高校精品课程建设的数量和学科分布情况、质量水平、服务于“教”和“学”的现状以及师生的评价和需求等,指出其缺失教学可用性.建议提升精品开放课程建设教学可用性的对策包括:制定激励措施,增强教师参与意识;强化教师的宣传意识,注重培养学生的网络学习能力;健全评价体系和建设标准,强化高校的监管职能;加强校企合作,用技术保障质量.......

    作者：张燕；刘云东 刊期： 2015- 36

  • 案例式教学法在临床应用护理学教学中的应用

    目的在临床应用护理学教学中尝试运用案例式教学,探讨该教学法在教学中的可行性.方法从2013和2014级学生中各抽取60人,共120人进行实验,分为实验组和对照组,采用问卷调查方式,比较两组学生考试成绩及对该教学方法应用的评价.结果实验组大多数学生对案例教学法表示认可;实验组学生考试成绩较对照组明显提升,差异有统计学意义(P＜0.05).结论引入案例教学法,有助于提高临床应用护理学教学效果,值得在学......

    作者：王秀琴；张东升；刘宏玉；刘妍 刊期： 2015- 36

  • 留学生药理实验课程多元化教学模式的研究

    目的为了提高教学质量,本项目欲探索适合我校留学生发展的药理学实验教学方法.方法从实验前的讲授准备开始,采用多元化教学方法,在实验教学过程中及实验结束后的考试及反馈等几方面进行探讨和总结.结果通过比较两组学生的课堂表现及考试成绩得出多元化教学模式的优势.结论此次教学模式改革有利于我们找到适合留学生的药理实验课程.......

    作者：洪博；王玉春；李清漪；都晓辉；包亚男；李文静 刊期： 2015- 36

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