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齐齐哈尔医学院学报杂志2015年第09期

浅谈临床路径式教学法护理带教实践

姜继娜；陈庆友；刘志坚；胡丽辉；张爱萍

关键词：临床路径, 传统带教, 护理实习生

摘要：通过临床路径式教学法与传统带教的对比分析，探究临床路径教学在护理教学中的应用价值，说明临床路径式教学法可充分提高护理实习生的学习积极性与主动性，掌握专科系统的护理方法，有效提高护理临床带教的教学质量。

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