期刊简介

               本刊为学术性刊物。旨在为教学、医疗和科研等方面提供总结经验、交流学术思想的园地和论坛，使师生的知识不断更新、培养造就医务人才，为医疗卫生事业的发展服务。栏目有基础医学、临床医学研究、疾病防治经验、护理医学、技术·方法、医院管理、综述·讲座、教学研究、病例报告、新动态、新信息等。                

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主管单位: 黑龙江省教育厅

主办单位: 齐齐哈尔医学院

出版部门: 《齐齐哈尔医学院学报杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1256

国内统一连续出版号: CN 23-1278/R

邮发代号: 14-257

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创刊时间 1984

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  • 杂志名称：齐齐哈尔医学院学报杂志
  • 主管单位：黑龙江省教育厅
  • 主办单位：齐齐哈尔医学院
  • 国际刊号：1002-1256
  • 国内刊号：23-1278/R
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齐齐哈尔医学院学报杂志2016年第15期文章

  • sST－2对舒张性心力衰竭诊断的临床价值

    目的：探讨可溶性ST－2蛋白（sST－2）对舒张性心力衰竭诊断的临床价值。方法2014年1月至2015年1月，我院收治舒张性心力衰竭患者40例列为观察组，选取健康体检者40例列为对照组，比较观察组治疗前后以及两组的血清sST－2水平，同时应用Spearman相关分析观察组血清sST－2与氨基末端B型利钠肽（NT－proBNP）、左室射血分数（LEVF）以及NYHA心功能分级的相关性。结果对照组血清......

    作者：陈贵发；谷欣；曾永清 刊期： 2016- 15

  • EGFR －TKI治疗 EGFR 突变的 IV期 NSCLC 的临床观察

    目的：回顾性分析EGFR－TKIs治疗EGFR敏感突变的晚期非小细胞肺癌的临床资料和疗效、生存情况，探索影响疗效和预后的相关因素。方法收集65例福建省肿瘤医院2012年2月至2015年2月诊治的口服EGFR－TKI治疗的EGFR敏感突变的晚期（Ⅳ期）非小细胞肺癌患者的临床资料，分析其与EGFR－TKI的疗效关系。结果65例患者中，ORR69．2％，DCR96．9％。不同临床特征的各亚组间ORR率及......

    作者：林景辉；何志勇；林动；徐海鹏；许凌；王强；王畅 刊期： 2016- 15

  • 连续性肾脏替代治疗心肾综合征并重度心衰的临床研究

    目的：通过对比常规药物治疗与连续性肾脏替代治疗心肾综合征并重度心衰的临床效果，分析连续性肾脏替代治疗在心肾综合征并重度心衰中的临床价值。方法选取2012年1月至2015年10月期间在我院诊断治疗的心肾综合征并心功能IV级患者60例作为研究对象，随机分为实验组和对照组，对照组患者采取常规药物治疗，实验组患者采取药物治疗联合连续性肾脏替代治疗，对比两组患者的临床效果。结果两组患者治疗前的纽约心功能分级......

    作者：徐衡；黄家庆；李建彬 刊期： 2016- 15

  • β受体阻滞剂对雄性大鼠阴茎组织中内源性一氧化碳浓度及一氧化氮合酶活性影响的研究

    目的：探讨β受体阻滞剂对雄性大鼠阴茎组织中内源性CO浓度及NOS活性的影响。方法健康雄性大鼠30只，分为三组，第一代β受体阻滞剂（普萘洛尔）饲养组，正常饲养组，第二代β受体阻滞剂（倍他乐克）饲养组，采用改良双波长分光光度法检测大鼠阴茎组织中CO浓度，改良Griess法检测大鼠阴茎组织中NOS活性。结果普萘洛尔饲养组大鼠阴茎组织中内源性CO浓度及NOS活性低于正常饲养组，正常饲养组大鼠阴茎组织中CO......

    作者：李明；丁连芹；张万峰；王贵平；杨振涛；王洪杰 刊期： 2016- 15

  • 自制阳性标本在实验教学中的应用

    目的：通过自制的一些体液与排泄物标本，使这些标本与临床实际样本的阳性反应达到同一效果，以满足实验教学的要求。方法利用常规其化学方法自制部分基础液体，并在其中加入不同种类和剂量的化学物质或生物试剂，使其表现出的现象与临床检验结果相似。结果自制标本在妊娠尿定性实验、便潜血定性实验、脑脊液蛋白质定性实验中都出现了样本阳性结果。结论自制的实验样本成功的代替了临床实际样本所达到的结果，而且这种方法简单，容易......

    作者：马晓瑞；李世新；徐亚茹；苏加峰；林志国 刊期： 2016- 15

  • 概念图教学策略在促进我院护理教学模式改革中的应用探索

    为满足新世纪高等医学教育改革和卫生事业发展需求，培养护理专业应用型人才，结合齐齐哈尔医学院“三导向”特色应用型本科人才培养模式，探索“概念图”教学策略可以指导护生有效学习，提高自主学习能力，促进护生的有意义学习、合作学习、创造性学习和终身有意义学习。......

    作者：张伟新；杨立群；李强；唐美玲；张海丽 刊期： 2016- 15

  • PBL教学法在药学专业物理化学教学中的应用

    目的：对药学院药学专业物理化学的理论教学进行PBL教学法的尝试，并评价其效果。方法选取2012级44例学生在物化教学中应用PBL教学，PBL教学法的环节包括案例设计、教学实施、考核评价。通过问卷调查总结PBL教学的效果。结果在药学专业物理化学理论教学中应用PBL教学法，能够有效地增强物理化学教学效果。结论PBL教学应用于物化教学，增强了专业针对性，提高学生的学习兴趣及独立分析解决问题的能力，改善教......

    作者：隋小宇；韩翠艳；袁橙；刘畅；黄海涛；马晓星 刊期： 2016- 15

  • 注重细节讲解提高临床微生物学实验教学水平

    注重实验原理理论知识要点及实验操作细节讲解及示范，可提高临床微生物学实验教学效果。授课教师针对细菌鉴定实验教学中无菌观念、油镜使用、革兰染色、病原性球菌辨别、肠道杆菌鉴定、肥达反应分析等方面重点内容，强调突出要点的讲解及规范的操作示教，有利于微生物学实验教学水平的提高。......

    作者：陈登宇；徐志本；郑庆委；管俊昌 刊期： 2016- 15

  • 网络化考试在《药物分析综合实验》课程中的应用

    目的：将网络化考试应用于药物分析综合实验课程中。方法利用实验课开始时的10分钟及实验课结束前10分钟对学生进行网络化考试，考察学生对实验课的预习情况及对本次实验课程的掌握情况，所得分数计为平时成绩。结果与传统实验教学相比，学生的实验技能得到了较大的提高，激发了学生对实验课的学习兴趣，受到学生们的一致好评。结论将网络化考试应用于实验课程，不仅能督促学生课前做好预习，还能保证学生课堂认真实验，网络化考......

    作者：李文静；洪博；张杰；梁鑫；刘婷婷；野津；李莉 刊期： 2016- 15

  • 微小 RNA 与心血管疾病

    心血管系统疾病仍然严重威胁我国老年人群健康，其发病率和死亡率仍呈增长趋势。人们对于心血管疾病遗传危险因素的了解仍然知之甚少，近年来的研究发现微小RNA（miRNA）参与调控基因的表达，在心血管系统疾病的病理过程中发挥一定的作用。miRNA与靶mRNA互补配对后，可以在转录后水平实现对基因表达进行调控，造成mRNA的降解或者抑制mRNA的翻译，成为一种调控基因，调控某些蛋白质编码基因。miRNA在心......

    作者：赵菁 刊期： 2016- 15

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