期刊简介

               本刊为学术性刊物。旨在为教学、医疗和科研等方面提供总结经验、交流学术思想的园地和论坛，使师生的知识不断更新、培养造就医务人才，为医疗卫生事业的发展服务。栏目有基础医学、临床医学研究、疾病防治经验、护理医学、技术·方法、医院管理、综述·讲座、教学研究、病例报告、新动态、新信息等。                

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主管单位: 黑龙江省教育厅

主办单位: 齐齐哈尔医学院

出版部门: 《齐齐哈尔医学院学报杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1002-1256

国内统一连续出版号: CN 23-1278/R

邮发代号: 14-257

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创刊时间 1984

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  • 杂志名称：齐齐哈尔医学院学报杂志
  • 主管单位：黑龙江省教育厅
  • 主办单位：齐齐哈尔医学院
  • 国际刊号：1002-1256
  • 国内刊号：23-1278/R
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期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：
齐齐哈尔医学院学报杂志2018年第18期文章

  • 基于岗位胜任力的卓越护士教育培养模式的构建

    为满足社会对护理人才的需求,提高护理人才质量,探索护理专业教育培养模式,在卓越护士实验班从培养目标和培养方案,师资队伍建设,课程体系构建,教学模式和评价方式等方面进行改革和实践,构建基于岗位胜任力的卓越护士教育培养模式.......

    作者：钱荣；叶红；谢晖；苏琳；薛芳 刊期： 2018- 18

  • EB病毒及人巨细胞病毒近期感染参与系统性红斑狼疮疾病活动临床分析

    目的通过分析EB病毒(EBV)、人巨细胞病毒(HCMV)近期感染与系统性红斑狼疮(SLE)临床特征的相关性,为EBV、HCMV参与SLE疾病活动提供证据.方法选取2014年1月-2018年3月我院收治的85例SLE患者,根据EBV和HCMV检测结果,分为病毒感染组和非病毒感染组,研究变量包括两组患者一般资料如年龄、性别、病程;临床特征,如发热、关节炎、皮肤黏膜损害、肾脏受累、肺损害、肝损害、血液系......

    作者：杨大伟；臧欢欢；黄玉萍；孙旭；李莹 刊期： 2018- 18

  • 基于临床执业医师分阶段考试的病理生理学教学改革与实践

    2015年国家医学考试中心开始进行临床执业医师分阶段考试实证研究,并于2016年将病理生理学单独列入分阶段考试大纲.为适应新形势,提高学生临床执业医师分阶段考试病理生理学成绩,青海大学医学院病理生理学教研室针对分阶段考试进行了一系列教学改革与实践,以进一步加强学生临床思维培养,提高学生考试成绩.......

    作者：刘辉琦；王生兰；曹学锋；刘杰 刊期： 2018- 18

  • 《细胞生物学》课程无纸化考试的实践与体会

    目的探究在生物科学专业本科生中推行《细胞生物学》课程无纸化考试模式的效果.方法以某高校2015级生物科学专业本科生传统纸质试卷考试与该校2016级生物科学专业本科生无纸化考试为研究对象,对卷面平均成绩、各分数段考生占比、主观题与客观题得分率≥90％的试题占比等指标进行比较.结果与传统纸质试卷考试形式相比较,无纸化考试未显著影响考生卷面成绩和各分数段考生占比,显著降低主观题与客观题得分率≥90％的试......

    作者：付应霄；廖亚平；鲍明升；刘长青；唐宝定；李中文；李妹婧；李蕾娜；魏美丽；陈昌杰 刊期： 2018- 18

  • 急诊医学综合教学模式在临床医学专业教学中的应用探讨

    目的探讨综合教学模式在临床医学专业急诊医学教学中的应用效果.方法选取本院2015级临床医学专业实验班学生60人为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组均为30人.对照组采用传统教学方式,实验组采用综合教学模式.教学过程完成后比较两组学生理论考试和临床实践考核成绩,采用问卷的形式调查两组学生对教学效果满意度的评价.结果学生理论考试成绩实验组[(88.26±6.32)分vs对照组(80.52±6.75......

    作者：郭晋；王方莉；伍德生；吴晓飞 刊期： 2018- 18

  • 普通医学院校本科专业英语教学现状的调查与思考

    专业英语作为专业知识与信息传递的媒介,对于当今医学生的重要性不言而喻.尽管专业英语的教学日益受到重视,但其仍然是很多普通医学院校教学中的难点.通过对我校医学检验技术专业在读的大三学生、已毕业学生及专业英语授课教师进行问卷调查,以期了解我校医学本科生目前专业英语教学的现状,结果显示在专业英语的教学中存在着学生重视不足、师资力量薄弱、优秀教材匮乏、教法传统枯燥、评价方式单一等诸多问题,并针对这些问题进......

    作者：申瑜；张笑添 刊期： 2018- 18

  • 基于慕课平台的翻转课堂教学模式在高职高专病理学教学中的应用初探

    基于MOOC平台的病理学翻转课堂教学模式主要由MOOC平台建设(即课程开发)和三位一体的关联教学(即课前学习、课上固化、课后复习)二部分组成.学生通过慕课平台进行自主学习,教师起到“引导、解惑”的作用.教师从讲授者转变为学习的激励者,激发学生主动思考的能力和求知的热情,学生由知识的被动接受者转变为主动学习者.......

    作者：汪晓庆；宋先兵；吴义春；潘献柱；杨珺；谢琳琳；鲍敏 刊期： 2018- 18

  • 滁州地区幼儿园和一年级儿童蛲虫感染调查

    目的了解滁州地区幼儿园和小学一年级儿童蛲虫感染状况及影响因素,为蛲虫感染预防和治疗提供依据.方法运用透明胶带肛周粘贴法采集滁州地区幼儿园和小学一年级儿童标本,利用光学显微镜观察结果,同时采用自制问卷调查并分析蛲虫感染影响因素.结果滁州市区和乡镇幼儿园儿童蛲虫卵检出率分别为0.55％(2/365)和3.17％(6/189),P＜0.05,有统计学差异;滁州市区和乡镇小学一年级儿童蛲虫卵检出率分别为0......

    作者：孙淼；迟静；屈薇娜；曹琦；张文霞 刊期： 2018- 18

  • 包皮淋巴管瘤1例报道

    患者,男,50岁,因“发现包皮肿物3月”于2018年8月22日就诊我院门诊.家族中无类似病史.查体:一般情况尚可,全身未触及肿大浅表淋巴结.包皮过长,可完全外翻显露龟头.于包皮内侧距冠状沟1.5cm处可见一1.2cm×0.3cm条索状囊性包块,肿块柔软,有囊性感,表面光滑,无压痛,透光试验阳性.诊断为“包皮肿物”,遂予门诊行包皮环切术.术前常规消毒、铺巾,阴茎根部以布比卡因行局部麻醉.3把止血钳分......

    作者：张杰；姜书传 刊期： 2018- 18

  • 传染性单核细胞增多症致胸腔积液合并巨脾1例

    病例资料患者,女,3岁,因发热1周入院.患儿于2017年10月23日无明显诱因出现发热,体温高39℃,热峰不详,口服安瑞克后热退,但容易复升,到当地医院诊治,考虑细菌、病毒混合感染,给予静点头孢类、炎琥宁等治疗1周,效果不明显,患儿仍有发热,于2017年10月30日来我院行相关检查,血常规示:白细胞26.32×109·L-1淋巴细胞百分比45.0％,中性粒细胞百分比25.0％,异常淋巴细胞百分比2......

    作者：范沐霞；李丽 刊期： 2018- 18

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